Det första initiativet inom projektet Kultur- och samhällsfonden (KOSA) som det kommunala bostadsbolaget Lulebo bidragit med, har nu invigts. Ett pilotprojekt som visar hur kultur kan bidra till att stärka en plats, öka inkluderingen och skapa hållbar utveckling. Satsningen illustrerar vilken typ av kulturdrivna insatser en framtida fond kan möjliggöra.   

Tillsammans med professionella konstnärer har 300 barn och unga från Hertsöskolan skapat is- och snökonstverk runt skolgården, som idag är en del av en byggarbetsplats där en ny skola snart ska stå klar. Bakom arbetet står de konstnärliga ledarna Annkathrin Lundqvist och Birgitta Linhart, tillsammans med Ricky Sandberg, projektkoordinator för KOSA. Elever i alla årskurser har tillsammans med konstnärerna format snö- och isskulpturer som gestaltar deras liv och skapar lokal stolthet.   

- Projektet har verkligen skapat engagemang bland eleverna och lärarna har sett hur hemmasittare kommit till skolan och deltagit aktivt, hur barn som vanligtvis kan ha svårt att fokusera längre stunder har engagerat sig, säger Eugenia Segerstedt en av två forskare vid Luleå tekniska universitet som följt projektet.    

En längre beskrivning av resultatet kommer att vara en del av den slutrapport som projektet ska presentera våren 2028.   

Under hösten har konstnären Birgitta Linhart och designen Annkathrin Lundqvist deltagit i en designverkstad inom hållbar platsutveckling på Hertsön som RISE genomfört inom projektet Kreativa Norrland med stöd av Lulebo och Luleå kommun.  Utifrån det projektet var det naturligt för dem att genomföra konstprojektet tillsammans när de fick frågan.  
  
- Jag har jobbat i många projekt med is- och snökonst, det är ett väldigt spännande material att jobba i som konstnär och tacksamt för barnen att få skulptera i. För mig som ofta jobbar deltagarbaserat har det varit riktigt kul att jobba med så otroligt många engagerade barn och unga här på Hertsön, jag tycker det är viktigt att de får ta del av en konstnärlig process och får en större förståelse för hur den funkar, säger Birgitta Linhart.    

Idén till att gestalta och stärka en plats av snö och is växte fram när Lulebos projektledare Ulrika Enbom Karlsson inspirerades av snöskulpturerna vid Södra hamnplan.
   
– Att få vara med och forma sin egen närmiljö i snö och is är ett sätt för barn och unga där de får utveckla sin kreativitet, möta kultur, konst och nya yrkesroller på nära håll och samtidigt får de jobba med ett hållbart material. Under projektveckan har eleverna arbetat sida vid sida med yrkesverksamma konstnärer, vilket skapat både inspiration och stolthet, menar Ulrika Enbom Karlsson, hållbarhetsansvarig på Lulebo.   

Lulebo har länge arbetat med platsutveckling genom sitt projekt Hertsöpiloten på stadsdelen Hertsön, med målet att stärka den sociala hållbarheten och samverka lokalt på nya sätt. De har idag ett nära samarbete med skolorna i området och stöttar bland annat med frukost på Hertsöskolan. I samverkan med andra partners har också nya inkluderande mötesplatser skapats i området såsom aktivitetshuset Kubben och en levande centrummiljö där barn och unga från skolan engagerats i olika konstprojekt.    

– Vi ser att den här typen av aktiviteter stärker Hertsön och skapar en positiv boendemiljö och stolthet över sitt område. När barn får uttrycka sig kreativt eller ta del av kultur öppnar det nya sinnen som stärker dom i deras utveckling, säger Johan Bäcklin, vd på Lulebo.   

Det här är det första av fem projektcase som genomförs inom KOSA. Syftet är att visa hur fondens medel framöver kan bidra till olika typer av projekt samt att LTUs forskare Eugenia Segerstedt och Klara Rydström kan följa processerna och visa på vilket resultat denna typ av projekt genererar på individnivå, organisationsnivå och samhällsnivå.  

- Det är bra att vi har kunskapsstödet från LTU som kan visa på de resultat som KOSAs projekt bidrar med på individnivå, organisationsnivå och samhällsnivå. Vi vill tydliggöra kulturens bidrag inom ett brett spektrum utan att för den sakens skull styra dess innehåll, säger Hanna Isaksson, projektledare på KOSA.   

Arbetet på skolgården har dokumenterats med hjälp av film och foto. Förhoppningen är att samla bilder från detta som ett kollektivt minne över det arbete man gjorde tillsammans som kan följa med till den nya skolan.